Ambientes efectivos de convivencia para el aprendizaje en aulas multigrados Telesecundarias Mataquescuintla

Autores/as

  • Ana Rebeca Herrera Jacobo

DOI:

https://doi.org/10.37533/cunsurori.v9i1.80

Resumen

El artículo tuvo como objetivo analizar el entorno de convivencia en aulas multigrados del nivel medio, ciclo básico, modalidad Telesecundaria en el municipio de Mataquescuintla, departamento de Jalapa. A través de una metodología analítica-descriptiva, se analizaron 8 entrevistas estructuradas realizadas a directivos durante el ciclo lectivo 2020-2021. Muestra una serie de estadísticos relacionados con la percepción del docente en relación a su labor, contempla elementos de análisis de enfoque cualitativo relacionados con: conocimiento de la normativa de convivencia del centro educativo, atención de grupos multigrado, estrategias de enseñanza, entre otras. Se evidencia la experiencia del facilitador de telesecundaria durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. La recolección de datos se realizó con plataformas digitales y visitas domiciliarias, mostró como resultado la necesidad de implementar estrategias efectivas y afectivas para la construcción de una sana convivencia.

Palabras clave: Ambiente de aprendizaje, convivencia, aprendizaje, aulas multigrado, telesecundaria

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Biografía del autor/a

Ana Rebeca Herrera Jacobo

Pensum cerrado Programa Doctorado en Investigación para el Desarrollo Social, en el departamento de Estudios de Postgrado, Universidad de San Carlos de Guatemala, Centro Universitario de Sur Oriente (USAC, CUNSURORI). Maestra en Docencia Universitaria con énfasis en Andragogía. Universidade de San Carlos de Guatemala, Centro Universitario de Sur oriente (USAC-CUNSURORI). Licenciada en Pedagogía y Administración Educativa. Universidad de San Carlos de Guatemala. (USAC-Guatemala). Licenciada en Administración de Empresas. Universidad Rafael Landívar. (URL-Guatemala). Profesora de enseñanza Media en liderazgo y Gestión Educativa. Universidad Internaciones. Miembro activo del Colegio de Economistas y Administradores Públicos, Miembro activo del Colegio de Humanidades. Docente del nivel medio, ciclo básico y diversificado en el sector público y privado. Autora del estudio Participación de la mujer en el desarrollo comunitario caso específico: COCODE Mataquescuintla, Revista Naturaleza, Sociedad y Ambiente, Vol. 8, Num. 1

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Publicado

2022-09-13

Cómo citar

Herrera Jacobo, A. R. . (2022). Ambientes efectivos de convivencia para el aprendizaje en aulas multigrados Telesecundarias Mataquescuintla. Revista Naturaleza, Sociedad Y Ambiente, 9(1), 119–131. https://doi.org/10.37533/cunsurori.v9i1.80